COMIENZA EL CURSO

Este será vuestro último curso en la ESO, se acaba una etapa, pero hay un largo camino por recorrer para conseguir el objetivo de este año, la titulación. En un curso que empieza con tantas incertidumbres tendremos que tener confianza en lo que podemos hacer, que es mucho, y trabajar con optimismo y con alegría. Es la mejor manera de cobrar energías y luchar para conseguir vuestros objetivos. 
Para inspirarnos leamos los consejos de Mario Benedetti.

Es un buen momento también para recordar el poema de Mario Benedetti

Lectura pública de fragmentos del Quijote: Parlamento de Marcela

Marcela es una mujer muy moderna para su tiempo ¿por qué?

Quijote plurilingüe

Microrrelatos

UNA CUESTIÓN DE JUSTICIA

Sonaba el despertador todos los días a las siete de la mañana para ambos. Cada uno se levantaba por un lado de la cama, unos días era Julia la que se hacía la remolona, mientras que otros días era Ramón al que se le pegaban las sábanas. Tenían las mismas necesidades: se aseaban, dormían, reían, lloraban, acariciaban a sus hijos, se revolcaban con su perro en el sofá del salón, tomaban diariamente una tostada, él con mermelada de fresa, y ella de arándanos, junto a unos cafés calentitos...

Todos los días del mes eran iguales, excepto uno. Aquel en el que la diferencia la marcaba la nómina. Si las tareas eran las mismas, ¿por qué el salario era distinto? Se preguntó ella.

Entonces, le surgió una nueva necesitad: tenía que luchar por el derecho a la igualdad era una cuestión de justicia.

                                                                                                              Cira Díez Álvarez

Empezamos trimestre trabajando la descripción

1. Leemos una descripción de Los pueblos de Azorín.
2. Dibujamos el paisaje descrito por el autor como actividad de comprensión.
3. Detectamos aquellos pasajes que más que a descripción estricta corresponden a la percepción subjetiva del autor sobre la realidad descrita.
4. Comentamos las características generales de la descripción.
5. Leemos un artículo de Juan José Millás en que describe una imagen de forma subjetiva.
 6. Por último describimos una de las imágnes siguientes aplicando lo aprendido en las dos sesiones de que consta la actividad.

Estudio de La Celestina

Hemos leído en clase una adaptación de La Celestina. Después del trabajo en grupos, este es el análisis que hizo 3ºB de la obra:

Argumento:

Calisto es un joven noble que mientras perseguía un ave, acabó en el jardín de Melibea, la hija de una familia noble. El chico quedó enamorado de Melibea nada más verla, e intentó conquistarla con sus apuestas palabras y sus piropos.  Sin embargo, ella, indignada no le correspondió y lo echó de su casa. Calisto, enfermo de amor, le contó a sus criados Sempronio y Pármeno, su mal. Sempronio muy decidido, le recomienda contar su problema a Celestina, una vieja hechicera famosa en la ciudad por sus ataduras, su afilada lengua y su inteligencia. Calisto le encarga a Celestina conquistar a Melibea. Ella consigue hechizar a la joven que acaba perdidamente enamorada de Calisto, que paga a Celestina con una cadena de oro. Pármeno y Sempronio, movidos por la codicia, asesinan a Celestina porque esta no quiso compartir el pago. Al intentar escapar de la ley, caen desde una ventana, y al ser atrapados, son ejecutados. Calisto y Melibea mueren trágicamente tras quedar en casa de Melibea para intimar. Calisto, intentando ayudar al criado que le quedaba, se resbaló de una escalera por la que salía de la casa de su amada. Cayó muerto, y Melibea se suicidó porque no podía vivir sin su amor.

Personajes:

Celestina es el personaje principal, es una hechicera anciana que intenta cumplir un contrato. A ella le da igual hacer cualquier cosa para conseguir su objetivo porque le mueve la codicia. Consigue convencer y enredar a Melibea pero acaba siendo asesinada por los criados de Calisto.

Melibea es una chica de familia noble. Un  chico se enamora de ella y ella le rechaza. Pasado el tiempo y gracias a la intervención de la Celestina, se enamora. Hubo un accidente con Calisto y murió, entonces Melibea se suicidó.

Calisto es un jove noble e inmaduro. Quería conseguir ser pareja de Melibea, pero es rechazado por ella. Celestina le ayuda con un hechizo que hizo que Melibea se enamorara. Calisto tuvo un accidente y falleció.

Temas:

Uno e los temas de la obra es el amor. Entre Calisto y Melibea hay una pasión incontrolable que al principio solo sentía Calisto, pero gracias a Celestina también se enamora Melibea. Pero, si el amor de Calisto y Melibea era tan sincero y apasionado, ¿por qué Calisto no habló con el padre de Melibea?

Otro de los temas es la codicia. Sempronio, el criado de Calisto, le habla de Celestina, que es una persona igual de ambiciosa que él y esta ayuda a Calisto. Al no ponerse de acuerdo en el reparto de las ganancias, por egoísmo, Sempronio y Pármeno asesinan a Celestina.

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